Esta obra retrata o resultado de um projeto de extenso que se transformou em ao contnua no Cmpus Floresta da Universidade Federal do Acre (Ufac). Trata-se do projeto Prticas de Leitura e Escrita Acadmica PLEA. Idealizado pelo Grupo de Estudos Scio-Histricos e Filosficos da Educao (GESHFE), o curso surgiu em 2020 para enfrentar as severas dificuldades de letramento acadmico observadas em ingressantes da graduao e da ps-graduao. Inserida no mbito do Programa de Ps-Graduao em Ensino de Humanidades e Linguagens (PPEHL), a proposta fundamenta-se no propsito de desenvolver aes complementares que instrumentalizem os alunos no exerccio da leitura e da escrita acadmica, desenvolvendo o esprito crtico. Tais estratgias so condies indispensveis para a conquista da autonomia de pensamento e da escrita proficiente. O conjunto de ensaios e registros que compem a obra pretende no apenas documentar um curso de extenso, mas oferecer um mapa para o desenvolvimento de uma postura intelectual ativa e emancipada, buscando desarticular o elitismo que, por vezes, torna a escrita acadmica um terreno aterrorizante para o estudante.